HISTORIA DE MÉXICO 2° GRADO SEMANA 24 MAESTRA ESTHER DIMAS

 

PLAN DE APRENDE EN CASA

DEL 22 AL 26 DE FEBRERO 2021

ASIGNATURA: HISTORIA DE MÉXICO

SEGUNDO GRADO, GRUPOS: A. B. C. D. E. F

 

                                                                      MAESTRA ESTHER DIMAS ABRAHAM

SEMANA 24.

     

Reciban un cordial y afectuoso saludo, alumnos y alumnas de 2° grado esperando que se encuentren bien en compañía de sus seres queridos y comenzando la semana 24 con la característica de que trabaja basándonos en los libros de texto y la programación de la Televisión que conocen con el título de “Aprende en Casa”.                 

En caso de no contar con su libro de texto lo puede consultar en:

https://libros.conaliteg.gob.mx

 INSTRUCCIONES:

Durante esta semana revisara el contenido de los programas de televisión sobre Historia y realiza lo siguiente:

01.-    Escribir y contestar:

A)  Mínimo 5 preguntas que se plantea en cada uno de los programas de televisión sobre Historia de México y escribir con tinta roja las respuestas que deberán ser lo más amplio posibles e ilustrar.

B)    O bien puede realizar un resumen mínimo de una hoja ilustrado

            C)    O si lo prefiere un mapa conceptual ilustrado

D)   O puede elegir realizar las actividades complementarias, que se plantea en este plan de trabajo.

02.- Y enviara su trabajo en computadora en un documento de Word, o puede hacerlo escrito a mano hojas blancas o su libreta y bien puede tomar una imagen o fotografía a su trabajo.

Cabe señalar que cada trabajo deberá llevar sus datos personales, fecha del programa de televisión y grupo.

Cuide su calidad, contenido, limpieza y ortografía de sus trabajos y envíelo al siguiente correo:

magisterdixiesther@gmail.com

NOTA: LE PIDO POR FAVOR EMPLEAR SOLO ESTE CORREO PARA QUE PUEDA USTED TENER RESPUESTA.

La fecha para entregar de preferencia sus actividades es del 22 al 26 de febrero del 2021. En un horario de 7:00 am a las 14:00 pm. Si por alguna circunstancia tiene que enviarlos después de ese horario serán revisados y contestados al siguiente día hábil dentro del horario.

NOTA. Cualquier duda o aclaración sobre los trabajos solicitados puede usted contactarme en el correo mencionado en un horario de 7:00 a las 17:00 hrs, no olvide colocar al inicio su nombre y apellido, grupo. Estas actividades se integrarán en un futuro a su portafolio de evidencias y se registrarán en su libreta, en el cuadro de tareas y guarde todo su trabajo en un folder o sobre.

Cabe mencionar que el próximo jueves 25 de febrero 2021 se llevará a cabo una videoconferencia espero contar con su grata asistencia. En dicha videoconferencia se abordarán las dudas. Le pido por favor asistir puntualmente, entre con su micrófono apagado, la cámara encendida si así lo desea, aparezca su nombre y escriba un saludo o comentario positivo para poder registrar su asistencia, que es parte de su calificación del segundo trimestre.

 Se le pide como requisito mostrar Respeto al trabajo realizado de lo contrario podemos privarnos de la presencia del alumno o cancelar el evento. 

 La información para entrar al evento correspondiente es la misma que se le envío a su correo personal y es la misma contraseña. Se la dejo a continuación.

Cualquier duda sobre esto me puede contactar.

Cuídese, Hasta pronto

PROGRAMACION APRENDE EN CASA

PROGRAMACION DE APRENDE EN CASA

 

NOMBRE DEL PROGRAMA

APRENDIZAJE ESPERADO Y ENFASIS

 

 

 

LUNES 22 DE FEBRERO 2021

       Opción 1 Canales: 20.1 +   3.2                Horarios 9:00 a 9:30 hrs

       Opción 2 Canales:   20.1 +  3.2.              Horario 20:00 a 20:30 hrs.

 

 

 

 

IMPERIO MEXICA E IMPERIO ESPAÑOL

 

 

A.E.

Reconoce hechos ocurridos en Europa y América antes y durante los viajes de exploración. También estudia la relación entre la defensa de la religión cristiana y el proceso de conquista española.

ENFASIS:

Conocer las características del Imperio español y las del Imperio mexica

 

 

 

MIERCOLES 24 DE FEBRERO  2021

       Opción 1 Canales: 20.1 +   3.2                Horarios 10:00 a 10:30 hrs

       Opción 2 Canales:   20.1 +  3.2.              Horario 21:00 a 21:30 hrs

 

 

 

 

 

GUERRAS RELIGIOSAS

 

A. E.

Reconoce hechos ocurridos en Europa y América antes y durante los viajes de exploración. También estudia la relación entre la defensa de la religión cristiana y el proceso de conquista española

ENFASIS:

Reconocer el papel de la religión en la guerra de la península ibérica, y las creencias religiosas y bélicas de los mexicas.

VIERNES 26  DE FEBRERO  2021

       Opción 1 Canales: 20.1 +   3.2                Horarios 9:00 a 9:30 hrs

       Opción 2 Canales:   20.1 +  3.2.              Horario 20:00 a 20:30 hrs

 

 

 

 

EUROPA EN AMÉRICA

 

 

 

 

A.E.

Reconoce hechos ocurridos en Europa y América antes y durante los viajes de exploración. También estudia la relación entre la defensa de la religión cristiana y el proceso de conquista Española.

ENFASIS:

Conocer los viajes de Colón y los primeros europeos que llegaron a América

 

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS QUE REALIZARA EL ALUMNO O ALUMNA

INSTRUCCIONES:

I.- De la lectura. “LA LLEGADA DE LOS CONQUISTADORES”, anote lo que se le pide: (páginas 155, 156 de su libro de texto)

01. ¿Qué expediciones se realizan después de los viajes de Cristóbal Colon?

02. ¿Qué lugares recorrió Vasco Núñez en 1513?

03. ¿A dónde arribo Juan Verrazzano en 1534?

04. ¿Qué le sorprendió a Vasco Núñez de Balboa en 1513 en la expedición que realizo?

05. ¿Cómo le fue en Champotón?

06. Dibuje o calque el mapa que representa las primeras rutas de expediciones a tierras continentales antes de la conquista.

07. Describa como se lleva a cabo la segunda expedición.

08. Indique quienes venían en la tercera expedición.

Recuerde que esta actividad la puede hacer en hojas blancas, su libreta o un documento de Word. Una vez concluida su actividad la deberá enviar al correo que usted conoce

 

PROGRAMACIÓN DE VIDEOCONFERENCIAS PROXIMA SEMANA, ASISTIR ES PARTE DE SU CALIFICACIÓN, JUNTO CON LA ENTREGA DE SUS TRABAJOS.

HISTORIA  2° A. B. C.      TODOS LOS  JUEVES  DE FEBRERO  DE 11:00 A 11:30

 

meet.google.com/sjh-aaxb-oif

ID de la reunión

meet.google.com/sjh-aaxb-oif

Unirse por teléfono

(US) +1 316-512-2924 PIN: 918 882 187#

 

HISTORIA 2°  D, E, F      TODOS LOS  JUEVES  DE FEBRERO   11:30 A 11:55

meet.google.com/qsw-jogb-zub

ID de la reunión

Unirse con Google Meet

meet.google.com/qsw-jogb-zub

Unirse por teléfono

(US) +1 401-542-2226 PIN: 748 305 491#

 

 

 

 

Matemáticas 1° "E" & 2° "C", "D" y "F" - Profr. Edgardo López- Semana 24 (22 al 26 de Febrero)

Matemáticas 2° A,B,E Semana 24 Profra. Marisol Guzmán Alanis

 


 


 

                                          ACTIVIDADES SEMANA  24 (22 al 26  febrero)

 

LA FORMA DE CONTACTO:

1.- Por correo electrónico

mate2sec48@gmail.com

2- Videoconferencia Miércoles a las 13 :00

meet.google.com/gkm-vorx-tey

 

 

Instrucciones:

 Escribe el nombre del programa que estás viendo en aprende en casa 2 y la fecha, realiza las anotaciones que para ti sean importantes.

 

En la presente semana realizaremos una lectura de comprensión. Copia o pega la lectura , lee el texto y contesta las preguntas en tu cuaderno.

 


1. ¿Cuál es la idea central del texto de Edgar Allan Poe?

A) La alegría que el protagonista compartía con su esposa.

 B) El amor del protagonista por los animales y el apego que sentía por su gato.

C) La diversidad de especies animales de las que era dueño.

 2. La historia es narrada en:

A) primera persona.

 B) segunda persona.

C) tercera persona.

 3. ¿Quién es Plutón?

A) El papá del protagonista.

B) El perro del protagonista.

C) El gato del protagonista.

 4. En el texto “Teníamos pájaros, peces de colores, un hermoso perro, conejos, un monito y un gato”, ¿qué animales están descritos con un adjetivo calificativo?

 A) Todos los animales.

B) Los pájaros, los peces y los conejos.

 C) Los peces y el perro.

5. De todos los animales, ¿cuál era el que tenía un notable tamaño y hermosura?

 A) La gallina.

B) El gato.

C) El perro.

 6. ¿Cuál es el color del gato?

 A) Café.

 B) Blanco.

 C) Negro.

7. ¿Cuáles son los rasgos que definen el carácter del personaje principal?

A) Docilidad, bondad y ternura.

 B) Impaciencia y temor a los animales.

 C) Pulcritud y paciencia.

 8. En el párrafo 3, la palabra metamorfoseadas hace referencia a que los gatos:

 A) viven en los cuerpos de las brujas.

 B) son brujas transformadas en gatos.

C) son brujas con alma de gato.

Biología 1° A,B,C,D,E,F Semana 24 Profra. Marisol Guzmán Alanis

 






                                                       SEMANA24 (22 al 26 de febrero)

LA FORMA DE CONTACTO:

1.- Por correo electrónico

bio1sec48@gmail.com

2.- Videoconferencia Miércoles 11:00 am

meet.google.com/dqe-gjof-zpv

 Instrucciones. Escribe como título el nombre del programa que estás viendo en aprende en casa 2 y la fecha, realiza las anotaciones que para ti sean importantes, así como el abecedario

Biológico.

 

En la presente semana hay una actividad diferente que tenemos que realizar y es correspondiente

a la comprensión lectora. Copia o pega la lectura correspondiente y resuelve el cuestionario en tu

cuaderno.

 


 1. Según el texto, la vieja era más vieja que:

A) el primer árbol que se plantó en el mundo.

 B) el jardinero que plantó el primer árbol del mundo.

 C) el primer jardinero que nació en el mundo.

2. La oración “haciendo la colada” se refiere a:

A) lavar la ropa.

B) preparar la comida.

C) planchar la ropa.

 3. ¿Por qué la muerte no podía llevarse a la vieja?

A) Porque la vieja se resistía a irse con ella.

 B) Por el letrero de “mañana” en la puerta.

 C) Porque la vieja borró el letrero que indicaba cuándo podría llevársela.

 4. ¿Qué día la Muerte regresaría definitivamente por la vieja?

A) El último día del mes. 

B) El primer día del siguiente mes.

C) En los primeros días del mes.

5. En el párrafo 4, ¿cuál de las palabras subrayadas es esdrújula?

 A) Tiza.

 B) Espérame.

C) Escribió.

 6. El que la Muerte se alejara por el susto que se llevó al ver a la vieja disfrazada de un ser terrible, fue resultado de:

A) un plan.

B) una coincidencia.

 C) un truco.

7. La vieja que engañó a la Muerte, es una oración:

A) simple.

B) compuesta.

 C) yuxtapuesta.

 8. La expresión “no pegó ojo en toda la noche”, hace referencia a:

A) que la vieja no pudo dormir.

B) que la vieja no quiso dormir.

C) que la vieja no cerró los ojos.

 

PROFESOR LINO CERVANTES FERRER CIENCIAS FÍSICA SEGUNDOS AÑOS

 


¡HOLA! QUERIDAS ALUMNAS Y ALUMNOS, ESPERO SE ENCUENTREN BIEN DE SALUD, LES ENVÍO LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA 23 DEL 15 AL 19 DE FEBRERO DEL 2021.

1.- ACTIVIDADES SEMANA 23

¡NOTA! TAMBIÉN ESTARÁN DISPONIBLES EN EL GRUPO DE FÍSICA EN WHATSAPP 


Lista de actividades realizadas

 


Buen día estimados alumnos, les comparto primeramente el link del grupo de WhatsApp:

https://chat.whatsapp.com/GVGR0HCMruv7Dmjlgbw2wX


Así también la lista completa de actividades que se han dejado:




TUTORIA 3° D SEMANA 23 MAESTRA ESTHER DIMAS

 

PLAN DE APRENDE EN CASA

DEL 15 AL 19 DE FEBRERO 2021

ASIGNATURA: TUTORÍA

TERCER GRADO, GRUPO: 3° D

 

                                                       MAESTRA TUTORA ESTHER DIMAS ABRAHAM

SEMANA 23

Reciban un cordial y afectuoso saludo, alumnos y alumnas de 3° grado esperando que se encuentren bien en compañía de sus seres queridos y comenzando la semana 23 y esperando que su trabajo sea fructífero y exitoso.               

INSTRUCCIONES:

Escriba con letra legible en su libreta o también puede enviar su trabajo en un documento de Word o escrito a mano, hojas blancas y bien pueden tomar una imagen o fotografía a su trabajo.

Cuide su calidad, contenido, ortografía y limpieza de sus trabajos y envíelo al siguiente correo:

magisterdixiesther@gmail.com

NOTA: LE PIDO POR FAVOR EMPLEAR SOLO ESTE CORREO Y PUEDA USTED TENER RESPUESTA.

Cabe señalar que cada trabajo deberá llevar sus datos personales, fecha de entrega y grupo

La fecha para entregar de preferencia sus actividades es el 20 de febrero del 2021. En un horario de 7:00 am a las 15:00 pm. Si por alguna circunstancia tiene que enviarlos después de ese horario serán revisados y contestados al siguiente día hábil dentro del horario.

NOTA. Cualquier duda o aclaración sobre los trabajos solicitados puede usted contactarme en el correo mencionado en un horario de 7:00 a las 17:00 hrs, no olvide colocar al inicio su nombre, apellido y grupo. Estas actividades se integrarán, en un futuro, a su portafolio de evidencias y guarde todos sus trabajos en un folder o sobre.

ACTIVIDAD.  

A continuación, se explica en que consiste y continua el trabajo de esta semana solicitado para el tercer grado.

CUALQUIER DUDA SE DEBERÁ DIRIGIR A LA TUTORA.

Talleres de Convivencia.

El Programa Nacional de Convivencia Escolar, educación secundaria (PNCE) se desarrolla mediante talleres, donde los estudiantes elaboran productos de trabajo que les permitirán interiorizar y aplicar los temas del programa para fortalecer y mejorar la convivencia en las escuelas.

Tercer grado.

Tema: TODAS LAS FAMILIAS SON IMPORTANTES

Actividades por realizar:

ü  01.- Investigación sobre el tema. (SEMANA 21, 22)

ü  02.-Construcción del producto de trabajo (SEMANA 23)

03.- Retroalimentación con los padres de familia o tutores

04.- Cierre del taller.

 

Propósito:

Los alumnos analizaran diferentes lenguajes para crear frases de difusión.

Los alumnos diseñaran un cartel para la campaña de difusión.

CONTINUACION:

CAMPAÑA DE DIFUSIÓN

02. CONSTRUCCION DEL PRODUCTO

DESAFIO GRÁFICO

SEMANA 23 (17 DE FEBRERO 2021)

INSTRUCCIONES: Lea con atención la siguiente información y realice cada una de las actividades que le correspondan, es importante su participación para el logro de la Construcción de producto

Cabe aclarar que una vez realizada su actividad deberá enviarla al correo que ya conoce.

01.- Características del producto “Desafío Gráfico” (Cartel):

a)      Tendrán información resumida, clara, sencilla y fáciles de leer sobre el concepto que quieren dar a conocer (Con pocas palabras dan mucha información).

b)      El mensaje no podrá contener frases que devalúen, juzguen o critiquen a otras personas.

c)      Serán frases que tiendan a promover la convivencia pacifica

d)      Deben ser productos interesantes y de impacto visual.

e)      Es necesario definir a que tipo de público irá dirigido la campaña a la familia, a los alumnos, a los docentes entre otros

f)       Puede utilizar adivinanzas, trabalenguas, mensaje publicitario o versos.

g)      El tamaño del cartel queda a su consideración ya que lo colocara en algún lugar visible de su casa o en modo en que se solicite posteriormente.

h)     Puede utilizar materiales de reusó

i)       Deberá considerarse la integración de dibujos, imágenes o símbolos que concuerden con el mensaje.

02.- Elaborar un escrito en forma narrativa, sin escribir las preguntas en una hoja blanca o documento de Word, respondiendo a las siguientes cuestiones:

a) ¿Qué representan las imágenes?

b) ¿Qué emociones o sentimientos buscan transmitir?

c) ¿Qué mensaje quieren difundir a los integrantes de la comunidad escolar?

Aquí le escribo los temas que seleccionaron cada alumno y sobre los cuales se desarrollara el cartel por si lo requiere y entregara a más tardar del 20 al 22 de febrero para ser considerada su participación:

 

a)      Los siguientes Alumnos realizaran su cartel y su escrito sobre “Apoyo y comprensión en la familia”:

 

 Andrónicos Martínez Ariel

             Hernández Hernández Yareli

             Rodríguez Gutiérrez Ángeles

            Velázquez Basaldúa Diego Manuel

b)      Lo alumnos siguientes realizaran su cartel y su escrito sobre “Entiendo al otro: empatía en la familia”:

 

Hernández Sánchez Samantha

            Palacios Navarrete Maya

           Gayosso Cruz Leonardo

           Rosas Mondragón Luna

c)      Los alumnos siguientes realizarán su cartel y su escrito sobre “Diversidad de familias”:

 

González López Juan José

Trigueros García Josafhat Yave

Hinojosa Camargo Mabel

Rivas Castillo Valeria

Rueda Pacheco Gerardo

                                                                                                

 

Recuerde que su trabajo también lo puede realizar en hojas blancas formando un cartel visible, cartulina, documento de Word y enviarlo al correo que ya conoce.

Cabe mencionar que el próximo miércoles 18 de febrero 2021 se llevará a cabo una videoconferencia espero contar con su grata asistencia. En dicha videoconferencia se abordarán las dudas. Le pido por favor asistir puntualmente, entre con su micrófono apagado, la cámara encendida si usted lo considera prudente y que son parte de su calificación para este segundo trimestre, junto con sus tareas asignadas.

Para asegurar que sea registrada su asistencia le pido por favor que escriba en el chat un saludo o un mensaje agradable.

 Se le pide como requisito mostrar Respeto al trabajo realizado de lo contrario podemos privarnos de la presencia del alumno o cancelar el evento. 

Cabe señalar que si tengo su nombre en mi lista 3° D tendrá acceso a la reunión.

Aquí le dejo la invitación a la reunión por si la requiere, para dicho evento y la envío a su correo que me ha dejado en trabajos entregados.

REUNION DE TUTORIA LOS MIERCOLES DE FEBRERO   10:00 A 10:30 am

https://meet.google.com/wjt-jaar-qow

Unirse con Google Meet

meet.google.com/wjt-jaar-qow

Unirse por teléfono

(US) +1 706-426-3588 PIN: 294 665 112#

 

Cuídese.  Hasta pronto.

ATTE. MAESTRA ESTHER DIMAS ABRAHAM.

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