Grupo: A, B, C, D y F
Profesora: Miriam Torres
Hola a todos mis alumnos (as) , por favor leer la información.
1- Favor de anotar en el formulario tu correo electrónico correctamente.
2- Contesta el formulario completo.
3- Recuerda dar clic en ENVIAR.
Puedes dar clic en el enlace o contestar directamente abajo.
PLAN
DE APRENDE EN CASA
DEL
15 AL 19 DE MARZO 2021
ASIGNATURA:
TUTORÍA
TERCER
GRADO, GRUPO: 3° D
MAESTRA TUTORA ESTHER DIMAS ABRAHAM
SEMANA 27
Reciban un cordial y afectuoso saludo,
alumnos y alumnas de 3° grado esperando que se encuentren bien en compañía de
sus seres queridos y comenzando la semana 27 y esperando que su trabajo sea
fructífero y exitoso.
INSTRUCCIONES:
Escriba con letra legible en su libreta o
también puede enviar su trabajo en un documento de Word o escrito a mano, hojas
blancas y bien pueden tomar una imagen o fotografía a su trabajo.
Cuide su calidad, contenido, ortografía y
limpieza de sus trabajos y envíelo al siguiente correo:
NOTA: LE PIDO POR FAVOR EMPLEAR SOLO ESTE
CORREO Y PUEDA USTED TENER RESPUESTA.
Cabe señalar que cada trabajo deberá
llevar sus datos personales, fecha de entrega y grupo
La fecha para entregar de preferencia sus
actividades es el 17 de marzo del 2021. En un horario de 7:00 am a las 15:00
pm. Si por alguna circunstancia tiene que enviarlos después de ese horario
serán revisados y contestados al siguiente día hábil dentro
del horario.
NOTA. Cualquier duda o aclaración sobre
los trabajos solicitados puede usted contactarme en el correo mencionado en un
horario de 7:00 a las 17:00 hrs, no olvide colocar al inicio su nombre,
apellido y grupo. Estas actividades se integrarán, en un futuro, a su
portafolio de evidencias y guarde todos sus trabajos en un folder o sobre.
ACTIVIDAD.
A continuación, se explica en que consiste
el trabajo de esta semana.
CUALQUIER DUDA SE DEBERÁ DIRIGIR A LA
TUTORA.
I.- Nos Acercamos al cierre del Programa
Nacional de Convivencia Escolar, educación secundaria (PNCE),
Tema: TODAS LAS FAMILIAS SON
IMPORTANTES
ü 04.-
CIERRE (FERIA PARA LA CONVIVENCIA)
Para lo cual se le solicita a cada uno de
los alumnos seleccionar la elaboración de alguno de los siguientes trabajos;
01.
ELABORACION DE VIDEO
(ejemplo dependiendo del tema; cuando la familia dialoga para apoyar a un
integrante de la familia, es decir puede retomar el tema que selecciono en la
primera clase).
02.
USO DE FOTOGRAFIAS
(Momentos en que la familia se reúne para escuchar y participar en los mensajes
que el alumno realizo y demás materiales)
03.
MURAL INTERACTIVO (Físico
o digital Powers Paint)
INDICACIONES SOBRE EL TRABAJO;
Ø
Cabe señalar que el trabajo deberá
llevar una explicación escrita mínimo de media hoja, la cual será revisada y
editada.
Ø
Se pueden basar en las diferentes actividades
que se han realizado en cada semana trabajada
Ø
Puede retomar la actividad donde les
preguntan a sus padres
Ø
El alumno contara con un espacio de 3
minutos para presentar su trabajo
Ø
La fecha de entrega a más tardar será
el próximo 17 de marzo para que se pueda revisar el trabajo y hacer las
correcciones necesarias.
Ø
El miércoles 17 y jueves 18 de marzo
en la videoconferencia de tutoría y en la de la escuela se hará un ensayo del
trabajo final que se presentará el día del cierre 19 de marzo.
NOTA: Quedando en el entendido de que si desea
proponer otro tipo de trabajo sea sugerido a la profesora de antemano, se
dialogará y se avisará si se puede realizar
NOTA. LE RECUERDO QUE EN CADA SEMANA HE
ENVIADO EL PLAN DE ACTIVIDADES A SU CORREO PERSONAL.
Para
asegurar que sea registrada su asistencia le pido por favor que escriba en el
chat un saludo o un mensaje agradable.
Se
le pide como requisito mostrar Respeto al trabajo realizado de lo
contrario podemos privarnos de la presencia del alumno o cancelar el
evento.
Cabe
señalar que si tengo su nombre en mi lista 3° D tendrá acceso a la reunión.
Aquí
le dejo la invitación a la reunión por si la requiere, para dicho evento y la
envío a su correo que me ha dejado en trabajos entregados.
REUNION
DE TUTORIA LOS MIERCOLES DE MARZO 10:00
A 10:30 am
https://meet.google.com/wjt-jaar-qow
meet.google.com/wjt-jaar-qow
(US) +1 706-426-3588 PIN: 294 665 112#
Cuídese. Hasta
pronto.
ATTE.
MAESTRA ESTHER DIMAS ABRAHAM.
ACTIVIDADES SEMANA 27 (16al 19
marzo)
LA FORMA DE CONTACTO:
1.- Por correo electrónico
2- Videoconferencia Miércoles a las 13 :00
meet.google.com/gkm-vorx-tey
Instrucciones:
Escribe el nombre del programa que
estás viendo en aprende en casa 2 y la fecha, realiza las anotaciones que para
ti sean importantes.
Aprendizaje Esperado: Usa e
interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana),
el rango y la desviación media de un conjunto de datos y decide cuál de ellas conviene
más en el análisis de los datos en cuestión.
Instrucciones: Copia
el siguiente texto como apunte antes de la reunión
Las medidas de
tendencia central son medidas estadísticas que pretenden resumir en un solo
valor a un conjunto de valores. Las medidas de tendencia central más utilizadas
son: media, mediana y moda.
Media aritmética o promedio.- Es la suma de los datos
entre el número total de los mismos.
Mediana.- Se deben de ordenar los datos del menor al
mayor y e el dato que ocupa el valor central es la mediana. Si quedan dos datos
en la parte central la mediana corresponde al promedio de estos dos.
Moda.-Es el dato que más esta presente en un conjunto de datos
Las medias de
dispersión nos permiten determinar qué tan dispersos son los datos de la
muestra y son el rango y la desviación media.
Rango. -Se calcula
como la diferencia entre el mayor y el menor valor.
Actividad 1.-
Resolver las páginas 162, 163 y 164 del libro de texto (lo vamos a realizar en
la reunión del miércoles).
SEMANA 27 (16 al 19 de marzo)
LA FORMA DE CONTACTO:
1.- Por correo electrónico
2.-
Videoconferencia Miércoles 11:00 am
meet.google.com/dqe-gjof-zpv
Instrucciones: Copia en tu
cuaderno el siguiente apunte, es importante que lo realices antes de la clase
para que comprendas el tema.
Aprendizaje esperado:
Describe la importancia, funciones y ubicación de los cromosomas, genes y ADN.
Tema: Estructura de ADN (ácido
desoxirribonucleico)
La primera función del ADN es la de portar
información genética con las instrucciones que determinan las características
de un individuo, como el color de la piel, altura, inteligencia, etcétera. La
segunda es transmitir esa nformación de padres a hijos durante la reproducción.
El ADN se compone de nucleótios, que son
las unidades fundamentales básicas.
Estos están formados por un fosfato, un azúcar y una
base. Si representamos esto con figuras geométricas los nucleótidos se vería
así:
Hay cuatro bases: Adenina (A), timina (T), citosina (C), y guanina (G),
que hacen diferente a los nucleótidos. Los nucleótidos se unen unos con otros
para conformar una de las hebras del ADN, como se aprecia en el siguiente
esquema.
El ADN está compuesto por dos hebras que son
complementarias entre sí. La unión de las dos hebras del ADN se deben a
sus bases, ya que la adenina tiene afinidad para unirse con la timina
de la otra hebra, y la guanina con la citosina. Por tanto, si
conocemos el contenido de una de las hebras del ADN podemos saber cómo va a ser
la hebra complementaria.
En el ADN las uniones entre las bases mantienen
unida a las dos hebras, como formando los peldaños de una escalera.El barandal
de la ecalera estaría formado por el azúcar y el fosfato.
Esta estructura podría abrirse y duplicarse durante la
reproducción celular.
Los nucleótidos del ADN están ordenados en cada ser
humano de una manera única e irrepetible, lo cual se puede usar como una medida
de identificación, tal como te podría identificar tu huella dactilar.
Aprendizaje
esperado: Analiza causas de conflictos territoriales actuales y sus
consecuencias ambientales, sociales, culturales, políticas y económicas.
Énfasis: Reconocer
casos específicos de conflictos territoriales en América Latina.
Actividad de reforzamiento:
Se les
solicita seguir viendo el programa Aprende en casa II y que realice un resumen
o síntesis (organizador gráfico) de los programas vistos de la semana (título,
fecha, aprendizaje esperado). O bien puedes realizar una breve investigación de
un conflicto de América latina que contenga: localización, causas, quiénes
participan en el conflicto, y las consecuencias
Participa en nuestra
videoconferencia semanal el día jueves a la 13:00 horas en el siguiente enlace:
http://meet.google.com/zan-paip-rgt
Ten a la mano tu
cuaderno, libro de texto, lapicera completa. Envía tus trabajos al
correo irma.martinez.gam@edomex.nuevaescuela.mx
Saludos.✋
Aprendizaje esperado: Adapta una narración a un guion de teatro
Énfasis: Leer y reconocer la estructura de textos teatrales.
Actividad de
reforzamiento:
Se les solicita seguir viendo el programa Aprende en casa II
y que realice un resumen o síntesis (organizador gráfico) de los programas
vistos de la semana (título, fecha, aprendizaje esperado).
Lee la página 218 de tu libro de texto sobre el tema.
Ten a la mano tu
cuaderno, libro de texto, lapicera completa
Participa en nuestra videoconferencia semanal del día jueves
a las 12:00 horas en el siguiente enlace: http://meet.google.com/sag-ahmd-mah
Buen día chicos y chicas! Del siguiente PDF, realiza un resumen, mapa mental o algún organizador gráfico de tu agrado. Debes enviar tu evidencia por whats app o correo electrónico.
Buen día chicos y chicas! Del siguiente PDF, realiza un resumen, mapa mental o algún organizador gráfico de tu agrado. Debes enviar tu evidencia por whats app o correo electrónico.
DEL 15 AL 19 DE MARZO 2021
ASIGNATURA: FORMACIÓN CÌVICA Y ÉTICA
TERCER GRADO, GRUPOS: A. B. C. D. E.
F
MAESTRA ESTHER DIMAS ABRAHAM
SEMANA
27
Reciban un cordial y afectuoso saludo,
alumnos y alumnas de 3° grado esperando que se encuentren bien en compañía de
sus seres queridos y comenzando la semana 27 con la característica de que
trabajamos basándonos en los libros de texto y la programación de la Televisión
que conocen con el título de “Aprende en
Casa”.
En caso de no contar con su libro de texto
lo puede consultar en:
https://libros.conaliteg.gob.mx
INSTRUCCIONES:
Durante esta semana revisara el contenido
de cada uno de los programas de Televisión y realizara lo siguiente:
01.-
Escribir y contestar:
A) Mínimo
5 preguntas que se plantea en cada uno de los programas de televisión sobre
Formación Cívica y Ética y escribir con tinta roja las respuestas que deberán
ser lo más amplia posibles
B) O bien puede realizar un resumen
mínimo de una hoja ilustrado
C) o si lo prefiere un mapa conceptual
ilustrado
D) O puede elegir
realizar las actividades complementarias, que se plantea en este plan de
trabajo.
02.- Y enviara su trabajo en computadora
en un documento de Word, escrito a mano en hojas blancas o su libreta y bien
puede tomar una imagen o fotografía a su trabajo.
Cabe
señalar que cada trabajo deberá llevar sus datos personales, fecha del programa
de televisión y grupo.
Cuide
su calidad, contenido, limpieza y ortografía de sus trabajos y envíelo al
siguiente correo:
NOTA: LE PIDO POR FAVOR EMPLEAR SOLO ESTE
CORREO Y PUEDA USTED TENER RESPUESTA.
La fecha límite para entregar sus
actividades es del 15 al 19 de marzo del 2021. En un horario de 7:00 am a las
15:00 pm. Si por alguna circunstancia tiene que enviarlos después de ese tiempo
serán revisados y contestados al siguiente día hábil dentro
del horario.
NOTA. Cualquier duda o aclaración sobre
los trabajos solicitados puede usted contactarme en el correo mencionado en un
horario de 7:00 a las 17:00 hrs, no olvide colocar al inicio su nombre,
apellido y grupo. Estas actividades se integrarán, en un futuro, a su
portafolio de evidencias y se registrarán en su libreta en el cuadro de tareas
y guarde todos sus trabajos en un folder o sobre.
Cabe mencionar que el próximo jueves 18 de
marzo 2021 se llevará a cabo una videoconferencia espero contar con su grata
asistencia. En dicha videoconferencia se abordarán las dudas. Le pido por
favor asistir puntualmente, entre con su micrófono apagado, la cámara encendida
si lo considera pertinente, aparezca su nombre y escriba un saludo o comentario
positivo para poder registrar su asistencia, que es parte de su calificación
del tercer trimestre.
Se le pide como requisito mostrar
Respeto al trabajo realizado de lo contrario podemos privarnos de
la presencia del alumno o cancelar el evento. (le pido que evite comer
durante el evento)
La información para entrar al evento
correspondiente es la misma que se le envió a su correo y de todas formas aquí
le dejo la invitación.
Cualquier duda sobre esto me puede
contactar.
Cuídese. Hasta pronto.
PROGRAMACIÒN
APRENDE EN CASA
|
PROGRAMACIÒN
DE APRENDE EN CASA |
NOMBRE
DEL PROGRAMA |
APRENDIZAJE
ESPERADO Y ENFASIS |
|
Opción 1 Canales: 20.1
+ 3.2 Horarios 12:30 a 13:00 hrs Opción 2 Canales: 22.1 + 14.2 + 6.3 Horario 16:30 a 17:00 hrs. |
ALTERNATIVAS PARA TRANSFORMAR EL
CONFLICTO |
A.E Valora el conflicto
como oportunidad para que personas, grupos o naciones transformen relaciones
negativas o injustas en relaciones que les permitan convivir en una cultura
de paz. ÉNFASIS: Proponer alternativas que representen
oportunidades para mejor la relación entre persona, grupos o naciones. |
|
MIERCOLES 17 DE MARZO 2021 Opción 1 Canales: 20.1
+ 3.2 Horarios 12:00 a 12:30 hrs Opción 2 Canales: 22.1 + 14.2 + 6.3 Horario 16:00 a 16:30 hrs. |
PROMOVAMOS UN CAMBIO
POR LA PAZ |
A.E Valora el conflicto
como oportunidad para que personas, grupos o naciones transformen relaciones
negativas o injustas en relaciones que les permitan convivir en una cultura
de paz. ÉNFASIS: Proponer acciones para
transforma situaciones conflictivas de su vida cotidiana en relaciones de
convivencia en la cultura de paz |
|
JUEVES 18 DE MARZO 2021 Opción 1 Canales: 20.1
+ 3.2 Horarios 12:30 a 13:00 hrs Opción 2 Canales: 22.1 + 14.3 + 6.3 Horario 16:30 a 17:00 hrs |
ESTRATEGIAS PARA PROMOVER
LA PAZ |
A.E Valora el conflicto
como oportunidad para que personas, grupos o naciones transformen relaciones
negativas o injustas en relaciones que les permitan convivir en una cultura
de paz. ÈNFASIS: Diseñar estrategias que
contribuyan a promover la paz. |
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS QUE REALIZARA EL
ALUMNO O ALUMNA
INSTRUCCIONES:
01.-
Consulte las páginas 127 hasta la 131 de su libro de texto y seleccione
oraciones que desde su punto de vista explican, ayudan y orientan a la
población en general para que los conflictos sean una oportunidad para el
mejoramiento de la vida social es decir se fomente la cultura de paz.
02.-
Basándose en la selección de oraciones elabore 6 diapositivas en PowerPoint
mínimo y máximo 10 y envíelas al correo que ya conoce (recuerde
que las diapositivas se caracterizan porque el texto es corto y llamativo,
presentan imágenes y la primera diapositiva es la de presentación que incluye,
tema, nombre y grupo del alumno e imagen)
Cabe
aclarar que puede optar por realizar dichas diapositivas en su libreta, hojas
blancas o de color es muy importante que ilustre sus oraciones seleccionadas (recuerde
que las diapositivas se caracterizan porque el texto es corto y llamativo,
presentan imágenes y la primera diapositiva es la de presentación que incluye,
tema, nombre y grupo del alumno e imagen) y envié su trabajo al correo que ya
conoce.
FORMACION
CIVICA Y ETICA TODOS LOS JUEVES DE MARZO
2021 13:30 A 14:00. PM 3° A, B , C
meet.google.com/gxq-jthm-ufw
ID de la reunión: meet.google.com/gxq-jthm-ufw
Números de teléfono (US) +1 774-298-6254
PIN: 796 133 345#
FORMACION CIVICA Y ETICA TODOS LOS JUEVES DE MARZO
2021 14:00 A 14:30 PM
3° D, E, F.
meet.google.com/vyd-qeoz-wyj
ID de la reunión: meet.google.com/vyd-qeoz-wyj
Números de teléfono (US)+1 956-752-6419 PIN: 540 682 344#
PLAN
DE APRENDE EN CASA
DEL
15 AL 19 DE MARZO 2021
ASIGNATURA:
HISTORIA DE MÉXICO
SEGUNDO
GRADO, GRUPOS: A. B. C. D. E. F
MAESTRA ESTHER
DIMAS ABRAHAM
SEMANA 27.
Reciban un cordial y afectuoso
saludo, alumnos de 2° grado esperando que se encuentren bien en compañía de sus
seres queridos y comenzando la semana 27 con la característica de que
trabajamos basándonos en los libros de texto y la programación de la Televisión
que conocen con el título de “Aprende en
Casa”.
En caso de no contar con su libro de texto
lo puede consultar en:
https://libros.conaliteg.gob.mx
INSTRUCCIONES:
Durante esta semana revisara el contenido
de los programas de televisión sobre Historia y realiza lo siguiente:
01.-
Escribir y contestar:
A) Mínimo
5 preguntas que se plantea en cada uno de los programas de televisión sobre
Historia de México y escribir con tinta roja las respuestas que deberán ser lo
más amplio posibles e ilustrar.
B)
O bien puede realizar un resumen mínimo de una hoja ilustrado
C)
O si lo prefiere un mapa conceptual ilustrado
D)
O puede elegir realizar las actividades complementarias, que se
plantea en este plan de trabajo.
02.- Y enviara su trabajo en computadora
en un documento de Word, o puede hacerlo escrito a mano hojas blancas o su
libreta y bien puede tomar una imagen o fotografía a su trabajo.
Cabe señalar que cada trabajo deberá
llevar sus datos personales, fecha del programa de televisión y grupo.
ELEMENTOS QUE SE CALIFICAN: Cuide su
CONTENIDO, CALIDAD, LIMPIEZA Y ORTOGRAFÍA de sus trabajos y envíelo al
siguiente correo:
NOTA: LE PIDO POR FAVOR EMPLEAR SOLO ESTE
CORREO PARA QUE PUEDA USTED TENER RESPUESTA.
La fecha para entregar de
preferencia sus actividades es del 15 al 19 de marzo del 2021. En un horario de
7:00 am a las 14:00 pm. Si por alguna circunstancia tiene que enviarlos después
de ese horario serán revisados y contestados al siguiente día hábil dentro
del horario.
NOTA. Cualquier duda o
aclaración sobre los trabajos solicitados puede usted contactarme en el correo
mencionado en un horario de 7:00 a las 17:00 hrs, no olvide colocar al inicio
su nombre y apellido, grupo. Estas actividades se integrarán en un futuro a su
portafolio de evidencias y se registrarán en su libreta, en el cuadro de tareas
y guarde todo su trabajo en un folder o sobre.
Cabe mencionar que
el próximo jueves 18 de marzo 2021 se llevará a cabo una videoconferencia
espero contar con su grata asistencia. En dicha videoconferencia se abordarán
las dudas. Le pido por favor asistir puntualmente, entre con su micrófono
apagado, la cámara encendida si así lo desea, aparezca su nombre y escriba un
saludo o comentario positivo para poder registrar su asistencia, que es parte
de su calificación del tercer trimestre.
Se le pide como requisito
mostrar Respeto al trabajo realizado de lo contrario podemos
privarnos de la presencia del alumno o cancelar el evento.
La información para entrar al evento
correspondiente es la misma que se le envío a su correo personal y es la misma
contraseña. Se la dejo a continuación.
Cualquier duda sobre esto me puede
contactar.
PROGRAMACION APRENDE EN
CASA
|
PROGRAMACION
DE APRENDE EN CASA |
NOMBRE
DEL PROGRAMA |
APRENDIZAJE
ESPERADO Y ENFASIS |
|
|
|
|
|
MIERCOLES
10 DE MARZO 2021 Opción 1 Canales: 20.1 + 3.2 Horarios 10:00 a 10:30 hrs Opción 2 Canales: 20.1 +
3.2. Horario 21:00
a 21:30 hrs |
LA
CONQUISTA III |
A.
E. Identifica
las características del proceso de conquista militar en otras regiones del
México antiguo. Conoce la manera en que algunos grupos indígenas resistieron
y cómo los conquistadores lograron imponer su dominio. ENFASIS: Conocer
la resistencia de los mayas a la conquista y los avances de los
conquistadores hacia el noroeste por mar y tierra. |
|
VIERNES
19 DE MARZO 2021 Opción 1 Canales: 20.1 + 3.2 Horarios 9:00 a 9:30 hrs Opción 2 Canales: 20.1 +
3.2. Horario 20:00
a 20:30 hrs. |
EL
VIRREINATO I |
A.E Identifica
la manera en que el virreinato de la Nueva España se organizo en los ámbitos
administrativo y económico ÉNFASIS: Conocer
los primeros gobiernos de la Nueva España, las audiencias gobernadoras y las
instituciones gubernamentales novohispanas. |
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS QUE REALIZARA
EL ALUMNO O ALUMNA
INSTRUCCIONES:
01.- De acuerdo con
las actuaciones de los principales protagonistas el periodo de la Historia de
México denominando LA CONQUISTA las actuaciones y decisiones de Cuauhtémoc, la
malinche y Hernán Cortes, describa desde su punto de vista en un cuadro de
doble entrada y con base en su libro de texto. “CUAUHTEMOC Y MALINCHE: JOVENES
ARTIFICES DEL CAMBIO” (página de la 162 a la 165)
|
ALUMNA,
ALUMNO: |
GRADO
Y GRUPO: |
SEMANA
Y FECHA: |
|
ASPECTOS PERSONAJES |
CIRCUNSTANCIAS FAVORABLES Y
ACIERTOS |
CIRCUNSTANCIAS DESFAVORABLES Y
DESACIERTOS |
|
MALINCHE
(MALINALLI)  |
|
|
|
CUAUHTEMOC.  |
|
|
|
HERNAN CORTES  |
|
|
PROGRAMACIÓN DE VIDEOCONFERENCIAS PROXIMA
SEMANA, ASISTIR ES PARTE DE SU CALIFICACIÓN, JUNTO CON LA ENTREGA DE SUS
TRABAJOS.
HISTORIA
2° A. B. C. TODOS LOS JUEVES
DE MARZO DE 11:00 A 11:30
meet.google.com/sjh-aaxb-oif
ID de la reunión
meet.google.com/sjh-aaxb-oif
(US) +1 316-512-2924 PIN: 918
882 187#
HISTORIA 2° D, E, F
TODOS LOS JUEVES DE MARZO
11:30 A 11:55
meet.google.com/qsw-jogb-zub
ID de la reunión
meet.google.com/qsw-jogb-zub
(US) +1 401-542-2226 PIN: 748
305 491#
